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トフルゼミナールの学習参考書
テストに強くなる・レポート/論文で評価される
英語ライティングの原理原則
著者 山岡 大基 著
価格 1,728円(税込)
ISBN 978-488784-203-8
■正誤表(PDF)
誠に申し訳ございませんが、本書の記載に誤りがありました。訂正してお詫び申し上げます。

テストに強くなる、レポート・論文で評価される16の「原理原則」

TOEFL®TEST・IELTS®・TEAP・英検・大学受験など、英語テストのライティングセクションで高得点を取る、評価される英文レポート・論文を作成するための「書く力」を16の「原理原則」を通して徹底強化します。

 ◎原理原則 1 センテンスは「前半」と「後半」に分けて考える
 ◎原理原則 2 文の前半は「トピック」、後半は「コメント」を述べる
 ◎原理原則 3 読み手の疑問に答える文を書く
 ◎原理原則 4 1つの文では1つのことだけを言う
 ◎原理原則 5 1つのパラグラフは1つのトピックについてだけ述べる
 ◎原理原則 6 パラグラフは最初に「着地点」を示す
 ◎原理原則 7 パラグラフではセンテンスに役割分担をさせる
 ◎原理原則 8 パラグラフはストレートに「まとまり」を作る
 ◎原理原則 9 トピック・センテンスは十分に絞り込む
 ◎原理原則 10 パターンに沿って「まとまり」を作る
 ◎原理原則 11 パラグラフは「抽象から具体へ」
 ◎原理原則 12 「既知→未知」の情報構造を作る
 ◎原理原則 13 「フォーク型」でつなげる・「階段型」でつなげる
 ◎原理原則 14 文には明確な役割を与える
 ◎原理原則 15 意見文は3段構成で書く
 ◎原理原則 16 読み手に納得してもらえるように書く

「文」→「段落」→「文章」と段階的にマスターする構成

教養あるネイティヴ・スピーカーをはじめとして、英語のできる人々が共有している「論理的な英語の文章とはこのように書くべきだ」といった、文章の一定の「型」を確実に身につけていきます。

序 章 まず書いてみよう
  ・実力を測るための「受講前課題」
第1章 センテンス
  ・文章の最小単位である文について詳しく学ぶ
第2章 パラグラフ
  ・文章を構成するパラグラフについて詳しく学ぶ
第3章 センテンスからパラグラフへ
  ・文と文のつながりについて理解を深める
第4章 パラグラフからテクストへ
  ・意見文を書く際の「作法」とはどのようなものか
第5章 通りの良い英文を書く
  ・読みやすい英文を書くための一般的なコツを習得する
   1. 能動態を使う
   2. 人を主語にする
   3. 日本語的発想による名詞句は避ける
   4. 情報の関連性と重要度で語順や構造を柔軟に入れ替える
   5. 分詞構文を活用する
   6. 具体的に表現する
   7.パラレリズムに配慮する
終 章 最後に書いてみよう
   ・これまでの学習を踏まえて「修了課題」に取り組む

豊富なモデル英文と練習問題は音声付き

16の「原理原則」は、理屈として理解するだけでは十分とは言えません。練習問題を自分で書くこと、さらに意味がわかっていて正しく音読できる英文を、1語ずつではなく数語〜文のできるだけ長い単位で記憶し書き写す練習をしましょう。ぜひ音声を活用してください。

より良い英語を書くためのツボを押さえるコラム

 Column 1  文章構成とパラグラフ構成
 Column 2  代名詞の使いどころ
 Column 3  能動態と受動態
 Column 4  句読法(Punctuation)─カンマ・コロン・セミコロン・ピリオド
 Column 5  語彙的結束性
 Column 6  書き手責任
 Column 7  三段論法
 Column 8  トゥールミン・モデル
 Column 9  プラニング

[ 執筆者紹介 ]
山岡 大基(やまおか たいき)

広島大学附属中・高等学校教諭、県立広島大学非常勤講師。大阪府立豊中高等学校、広島大学教育学部から広島大学大学院教育学研究科(博士課程前期)修了。公立高等学校教諭、広島大学附属福山中・高等学校教諭を経て現職。主な著書や教材(いずれも共著)は、Tajino, Akira(ed.) A New Approach to English Pedagogical Grammar (Routledge)、上山晋平・山岡大基・久松功周『Think and Quest キミが学びを深める英語1』(ラーンズ)、柳瀬陽介・西原貴之(編著)『言葉で広がる知性と感性の世界』(渓水社)、卯城祐司(編著)『英語で教える英文法』(研究社)、大津由紀雄(編著)『学習英文法を見直したい』(研究社)など。

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